1. Solicitud de la actividad

El proceso comienza cuando el profesorado solicita una Space Science Experience. En esta solicitud se detallan aspectos como posible fecha, número de estudiantes y de profesores que vendrán a ESAC, la edad del alumnado, el curso académico, la temática elegida para la SSE y la motivación del grupo para participar. Esta información permite al equipo CESAR evaluar cada propuesta y adaptar la experiencia a las características concretas del grupo, garantizando así una actividad lo más enriquecedora posible.

2. Preparación en el aula

Antes de realizar la experiencia, el alumnado trabaja en el aula unos contenidos sencillos, relacionados con la temática elegida, que les permitirá acercarse al problema científico que investigarán en ESAC. Es fundamental hacer el tiempo en el aula para poder construir estas bases sobre las que cimentar el aprendizaje posterior del alumnado.

Al ser el profesorado quien conoce las características de su alumnado es  responsable de diseñar los grupos de trabajo para ESAC (4-5) estudiantes/grupo. Pinchando sobre los iconos (parches) descubrirán, para cada taller, los objetivos didácticos, las competencias clave, materiales y medidas de inclusión para aportar una experiencia significativa para cada estudiante.

3. experiencia en esac

La fase central de una SSE tiene lugar en el Centro de Astronomía Espacial Europeo (ESAC), donde el alumnado participa en una actividad guiada por el equipo CESAR. Durante una sesión de 2 horas, los estudiantes resolverán investigaciones científicas y tecnológicas, adaptadas a sus características. Esta fase constituye el núcleo experiencial de la actividad, en la que el aprendizaje se produce a través de la práctica directa y la participación activa siguiendo el método científico: analizan información, interpretan resultados, extraen sus propias conclusiones, exponen su investigación a la Comunidad Científica. 

Para esta fase el profesorado debe aportar en formato escaneado zip el consentimiento (o no consentimiento) de toma de imágenes firmado por lo tutores legales, así como la información requerida por el Equipo de Seguridad de ESAC para la entrada en el Centro (nombre completo, DNI y nacionalidad).

4. Trabajo posterior en el aula

Tras la experiencia en ESAC, el alumnado reflexionará sobre el proceso seguido y lo plasmará en una publicación científica (en formato presentación, póster, vídeo) que compartirá con el Equipo CESAR el profesorado. Este ejercicio permite una evolución en el aprendizaje del alumnado al conectar los saberes adquiridos (en el aula) con las competencias desarrolladas en el proceso vivencial (en ESAC), reforzando el desarrollo del pensamiento crítico individual, la puesta en común en el grupo y una alfabetización científico-digital.

5.  feedback HETEROGÉNEO

Como cierre de la experiencia, el profesorado nos proporcionará el feedback de los estudiantes, su feedback sobre el impacto de los procesos de aprendizaje a nivel individual y en grupo en los estudiantes, tanto a nivel de conocimientos como de despertar de vocaciones científicas. Por otra parte, el Equipo CESAR podrá proporcionar feedback sobre los trabajos realizados por los estudiantes y vias de profundización en las temáticas elegidas.

6. Reconocimiento de la participación

Una vez finalizada la Space Science Experience, el profesorado recibe un Diploma acreditativo de su participación.